.
.
Το σχολείο μας συμμετέχει στο τριετές πρόγραμμα ERASMUS+ JEAN - MONNET CITIZENS IN ACTION από τον Σεπτέμβριο του 2022. Τα προγράμματα JEAN - MONNET μέχρι πρότινος αφορούσαν μόνο φοιτητές.
Τα Εκπαιδευτήρια Μάνεση ανήκουν στο πρώτο πενταμελές γκρουπ σχολείων δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης που συμμετέχει σε αυτά.
Η σύμπραξή μας αποτελείται από δύο σχολεία της Ιταλίας, ένα της Λετονίας, ένα της Ρουμανίας και το δικό μας που είναι της Ελλάδας.
Συγκεκριμένα:
1. Τhe Liceo Colonna of Rome (Ιταλία), το οποίο και μας φιλοξένησε στο πρώτο workshop που έγινε στη Ρώμη τον Σεπτέμβριο του 2023,
2. Τhe Liceo Artistico E. Mannucci of Ancona (Ιταλία),
3. Τhe Rigas State Gymnazium di Riga (Λετονία),
4. Τhe Scoala Gimnaziala (Ρουμανία) που προβλέπεται να μας φιλοξενήσει στο δεύτερο και τελευταίο workshop στην πόλη Micesti, τον Σεπτέμβριο του 2024.
.
Το πρόγραμμα CITIZENS IN ACTION περιλαμβάνει τη διδασκαλία τριών κύκλων μαθημάτων με τίτλο:
.
1) Έμφυλη βία,
2) Περιβάλλον,
3) Η ιστορία της Ευρωπαϊκής Ένωσης.
.
Κατά το σχολικό έτος 2022- 2023 ολοκληρώθηκε η διδασκαλία και των τριών κύκλων. Εκτός αυτού πραγματοποιήθηκαν διαδικτυακά μαθήματα και συναντήσεις μεταξύ των 5 σχολείων και των 100 συμμετεχόντων μαθητών για τη μεταξύ τους γνωριμία, τη δημιουργία του logo του προγράμματος, τη διαχείριση των social media του CITIZENS IN ACTION, την ανταλλαγή απόψεων για κοινωνικά ζητήματα αλλά και άλλων διαδικασιών που απαιτούσαν τη διάδραση μεταξύ των μαθητών.
Τον Σεπτέμβριο του 2023 πραγματοποιήθηκε το πρώτο workshop μεταξύ των διαχειριστών του προγράμματος στη Ρώμη.
Σκοπός του ο λεπτομερής προγραμματισμός του ταξιδιού των μαθητών στις Βρυξέλλες καθώς επίσης η οργάνωση της τελετής απόδοσης της Ευρωπαϊκής Υπηκοότητας στο Ευρωκοινοβούλιο.
Τον Σεπτέμβριο του 2024 θα πραγματοποιηθεί στο Micesti της Ρουμανίας το δεύτερο και τελευταίο workshop μεταξύ των διαχειριστών του CITIZENS IN ACTION. Εκεί θα οργανωθούν οι τελευταίες λεπτομέρειες του προγράμματος σχετικά με την ολοκλήρωσή του τον Απρίλιο του 2025.
.
Erasmus Citizens in Action Newsletter 1 v1-2
.
.
